知识点详解与图文解读

知识点

1. 加法的意义：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
2. 加法各部分的名称：相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。
3. 减法的意义：已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。
4. 减法各部分的名称：在减法中，已知的和叫做被减数，已知的一个加数叫做减数，求得的另一个加数叫做差。
5. 加法与减法的关系：减法是加法的逆运算。

说说加、减法的意义和各部分间的关系

和＝加数＋加数 加数＝和－另一个加数 差＝被减数－减数 减数＝被减数－差 被减数＝减数＋差

参考答案

第3页做一做 575 2468

练习一 1、(1)此题应用加法计算。(原因略) (2)此题应用减法计算。(原因略) (3)此题应用加法计算。(原因略) (4)此题应用减法计算。(原因略) 2、(竖排)350-147=203 350-203=147 67-12=55 12+55=67 611+239=850 850-611=239 3、 120+56=176 792-483=309 4、 500 200 328 651 154 357 511 273 5、 530 551 488 257(验算略)

同步练习

加、减法的意义 1．按要求解决问题。 (1)新学期，育红小学有男生859人，女生662人，本学期育红小学共有学生多少人？ ① 859+662 ＝1521 (人) ②像①题那样，把两个数(合并)成一个数的运算，叫做(加法)，相加的两个数叫做(加数)，加得的数叫做(和)。 (2)新学期，育红小学共有学生1521人，其中男生有859人，女生有多少人？ 1521-859＝662(人) (3)新学期，育红小学共有学生1521人，其中女生有662人，男生有多少人？ 1521-662 ＝859(人) (4)像(2)(3)题那样，已知两个数的(和)与其中的一个(加数)，求(另一个加数)的运算，叫做(减法)。 2．填空。 (1)在算式203＋147＝350中，203和147叫做(加数)，350叫做(和)。 (2)在算式200－80＝120中，被减数是(200)，减数是(80)，120是(差)。 (3)一个加数是45，另一个加数与它相同，它们的和是(90)。 (4)被减数是150，减数是64，差是(86)。 (5)减法是加法的(逆)运算。 3．下面的说法对吗？若不对，请改正。 两个加数的和，一定比任何一个加数大。(X) 改正：两个加数的和，不一定比任何一个加数大。

加、减法各部分间的关系 1．填空。 (1)根据算式483＋354＝837，直接写出算式的得数：837－483＝(354)，837－354＝(483)。 (2)一个加数＝(和) － (另一个加数)。 (3)根据2100－958＝1142，直接写出算式的得数：2100－1142＝(958)，1142＋958＝(2100)。 (4)(被减数) - (减数)＝减数； (5)两个加数的和是904，其中一个加数是671，另一个加数是(233)。

3．计算下面各题，并利用加、减法各部分间的关系进行验算。 334＋249＝583　　728－349＝379 验算略

4．填空。 (1)324减去一个数所得的差是276，这个数是(48)。 (2)已知被减数和差都是147，减数是(0)。

5．菁菁玩具厂二月份生产玩具汽车639辆，比一月份多72辆，一月份生产玩具汽车多少辆？ 639－72＝567(辆) 答：一月份生产玩具汽车567辆。

6．在一道减法算式中，被减数、减数与差的和是480，减数比差多40，被减数、减数和差各是多少？ 480÷2＝240(被减数)　(240＋40)÷2＝140(减数) 240－140＝100(差) 答：被减数是240，减数是140，差是100。

7．小马虎在做一道减法题时，把减数72错写成27，这时得到的差是309。正确的差是多少？ 309＋27－72＝264 答：正确的差是264。

图文解读

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